国际部       程桂莲

尊敬的领导、老师、教官 ：

大家好

    我很荣幸代表国际部的教官在此发言，对于宿舍管理，我们接手的时间比较短，没有什么成熟的经验可谈，只能就日常工作中的一些做法，向大家作一下汇报。不足之处，希望领导老师和教官们批评指正。

    首先感谢国际部的领导、老师和班主任，工作中他们给予了我们无私的帮助，可以说，没有他们的大力支持，就不会有我们取得的成绩。

众所周知，国际部学生情况复杂，他们来自不同的国家，年龄相差悬殊。不仅国情、民族、宗教信仰不同，就连风俗习惯、生活习惯、认知能力、自我管理能力等都有很大的区别，再加上语言不通，给管理带来了很大的困难。如何使这些千差万别的留学生服从宿舍管理，接受学校教育，是我们面临重大问题。

回想起来，我们从以下几个方面做出了努力

一、        开展优秀宿舍评选活动，加强行为习惯的养成教育

大家知道，国际部的学生对事情的认识以及行为习惯等与我们相差甚远，我们认为理所当然的事情，他们却不以为然; 我们认为不该做的事情，他们却乐此不疲。比方说，有的人把水桶当足球在楼道里踢来踢去； 有人在别人休息时大喊大叫，把门关得很响；不少人用过厕所不知道冲洗；更有甚的，有一个宿舍的学生在别人熟睡时全体出动，跑到各个宿舍，将牙膏抹在别人身上和被子上。这种匪夷所思的事情时有发生，基于此，我们以评选优秀宿舍为依托，规范他们的各种行为习惯，开学初就向他们讲清楚宿舍管理的各项要求，语言不够畅通，就借助各种手段反复向他们说明，什么事情可以做，什么事情不可以做。一个人做得好，就让其他人去学习；一个人做得不好，就向他本人和其他人讲清楚，以避免同类的事情发生。我们每天检查评比、及时总结、树立典范，鼓励学生争当优秀。时间一长，宿舍秩序有了很大改观。

二、        严中有宽，宽中有爱，爱中有教

工作实践中，我们认识到，宽和严，必须掌握好一个度的问题。过严，就容易造成学生逆反心理，导致师生关系僵化，这既不利于学生身心的健康发展，也不利于管理工作的进一步开展；过宽，就会失去原则，放任自流，造成学生放纵，不守规矩。只有做到严中有宽、宽中有爱、爱中有教，才能达到较好的教育效果。生活老师必须掌握和了解学生在校的生活规律和生活习惯，对不同年龄阶段的学生采取不同的教育和管理方法。年龄小的要教、要帮；年龄大的要教会自己去做，要培养他们独立的生活能力和良好的生活习惯。对学生教育要严而有格、爱而有度、严而有爱、爱中有严，克服简单急躁的情绪，做学生的知心人。把学生当成自己的孩子，让孩子开心，家长放心。

三、言传身教，贴近学生

    工作中，我们发现，对学生的一些具体细节要求单凭讲一下是远远不够的，还要利用其他一些可以利用的时间去宣传渗透。例如，可以利用早上检查宿舍的时间演示怎样叠出一床整齐的被子，让学生学习，不断演练；可以利用午休和熄灯前的时间，给他们讲宿舍好的地方和存在的问题，并落实到人，表扬先进，批评后进。取得了良好的效果。

     另外，我们还做到了以下“三勤”，勤在走廊里走动，勤和学生谈心，勤和老师联系。这不仅有利于及时发现学生的问题，及时解决，也很好地促使学生按时休息，阻止了许多意外事情的发生。

四、像母亲一样关爱学生，赢得学生的尊重

    中国人常说“儿行千里母担忧”。何况国际部的孩子，小小的年龄就远离父母到异国他乡去求学。我们都是做父母的，能体会到孩子的父母对他们的牵挂。我们时常想，如果我们的孩子这样，希望别人怎样照顾他们？所以，做一些力所能及的事情帮助他们，就成了我们工作中必不可少的事情。

     1103班的逸戈力有一次感冒非常严重，打针吃药效果也不明显，饭也不好好吃，整天躺在床上，我和李老师看在眼里，急在心里。就多次煮鸡蛋汤送到他的宿舍，没想到孩子还很喜欢吃，过了两天，慢慢能吃饭了，病就好了。看到孩子生龙活虎的样子，我们心里非常高兴。

1102班有个孩子几乎每天都尿床，床单、被褥不知道换了多少次。但我和李老师没有批评过他一次，只是每天任劳任怨地为他换洗，并且时常慈爱地和孩子聊天。得到了孩子发自内心的尊重。

国际部还有一位新生叫阿黛利亚，她才七岁，这个孩子惧怕新环境，排斥陌生人，虽有妈妈陪读，但由于工作关系，她的妈妈时常出差。所以陪孩子睡觉、吃饭、写作业，给孩子洗衣服、洗澡等就成了梁老师的日常工作。梁老师无微不至的关怀，得到了孩子的信任，也得到了孩子妈妈诚挚的感谢。

功夫不负有心人，在国际部领导的支持下，在全体老师和班主任的帮助下，我们的工作取得了一定的成绩，但有许多还需要改进。我们相信，只要细心对待工作、真心对待学生，我们的管理之路会越走越顺利。

最后，恭祝各位领导、老师和教官们工作顺利。

谢谢大家！

                                         

 

 

 

 

 

2011年11月21日