素质教育的核心是培养健康人格，而健康人格必然以一系列优良素质为基础。成才先成人，学部制定了《培养学生良好学习习惯实施方案》，《培养学生良好卫生健身习惯实施方案》，《培养学生良好公民意识实施方案》，《培养学生良好礼仪习惯实施方案》等规章，细化落实养成教育工作责任。 班主任是学生养成教育工作推进的指导者、实践者和第一责任人。学部与班主任签订了养成教育工作目标责任书，设立了“学生日常行为习惯监督岗”，建立了“行为习惯评价栏”，制订了“行为习惯日对照表”，每天对学生的日常行为进行督查，以评价促养成，以活动促发展，通过精细化管理，加强养成教育的监控。学部积极构建“学生行为规范养成长效机制”，通过抓班主任，班主任抓班干部，班干部抓学生，形成人人参与管理，人人学会管理，人人自我管理的良好氛围。