学习实践科学发展观活动开展以来，大光华国际学校践行科学发展观紧紧围绕“学校发展特色化、学生发展全面化、师资队伍专业化、管理工作科学化”这一载体，努力实现倡导特色兴校、推行素质教育、运用活动平台、构建和谐校园这一目标，有力地促进了学习实践活动的落实。

开展学习实践活动中，学校党总支通过深入调查了解和摸底，发现在办民学校，因为过多强调经济利益，所以整合认同的难度加大，因为学识层次较高，所以统一思想的难度加大，因为人员流动频繁，所以巩固学习成果难度加大，针对以上特点，经过分析论证和梳理总结，校党总支精心设计以学校发展、学生发展、师资队伍建设、管理服务等几个层面为学习实践活动的载体的不同层面，以增强学习实践活动的实效性。

随着学习实践活动的不断深入，大光华国际学校党总支严格按照《州教育系统开展深入学习实践科学发展观活动的安排意见》和学校制定的《实施方案》，努力把上级的指示要求和自身实际情况相衔接寻找“结合点”，认真贯彻群众路线调动广大教职员工参与的热情开发“兴奋点”，注重发现和培养身边典型发挥其示范引路的作用挖掘“闪光点”，积极搭建参与性广泛师生喜闻乐见的活动平台构筑“关注点”，使学习实践活动由抽象到具体，由空泛到实在，由呆板到生动，受到了全校教职员工的喜爱。